凝练办学特色,提升办学水平
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凝练办学特色,提升办学水平
——突泉县第一中学特色办学小结作者:王天娥    教育概况来源:本站原创    点击数:1642    更新时间:2014/12/2

作为兴安盟普通高中示范校,突泉县第一中学适应新课程要求,本着“以人为本,和谐发展,为学生终身发展奠基”的教育理念,大胆实行改革,在课堂教学模式、校本课程开发两个方面形成特色,提升了办学水平。

 

转变管理理念,优化教师队伍

 

突泉一中从2008年开始,在校长负责制下,实行年级、部门管理制度:三个年级部各自独立完成教育、教学任务,直接对校长负责;教研部,领导全校教研活动;综合治理办,保障学校安全;后勤办,为学校全面工作提供物质保障。建立校务公开和监督机制,管理体制既有广泛民主,又有高度集中,既能生动活泼,又能按章办事。

 

同时,注重培育学校核心竞争力,锻造集“教、学、研”于一身的师德高尚的复合型教师队伍。全员培训,达成新课改共识;主管领导培训,形成课改领导力量;骨干教师培训,形成课改中坚;多媒体技术培训,强化现代教学手段;各类培训,形成新课程理念;集体备课、互听互评、教学反思、问题会诊,让教师在实践中找到解决问题的有效途径;鼓励教师参加继续教育、科研课题研究、各类比赛,促进教师专业成长,激发教师教研意识,打造了一支过硬的教师团队。现有特级教师1人,自治区级优秀教学能手2人,盟级教学能手22人,兴安盟名师2人。县级以上优秀教师60多人。科学的管理模式和优秀的教师队伍,为我校课堂教学模式改革、校本课程开发提供了保障。

 

转变师生观念,打造多彩课堂

 

2008年暑假,在深入开展教师新课程标准学习、新课程改革理念学习、外派教师参加培训、到先进学校学习之后,邀请教育专家、陕西师大教授、“诱思探究教学论”始创人张熊飞到校进行专题讲座,引导教师认识民主课堂形式和 “自主、合作、探究式”的学习方式。在吸收“诱思探究教学论”基本思想的基础上,又把“学案导学”引入教学中,创立了“诱思探究-学案导学”教学模式。即:由学生自由组成46人的学习小组,明确组内成员分工,利用教师编制的学案进行有效学习。这种模式的特点是“以思维为主攻,以体验为主线”,让每一个学生都投入到学习活动中去,培养学生的团队精神,调动学生动手做、动脑想、动耳听,动眼看、动口说、动情读、动笔写的积极性。教学过程中不仅建立师生之间的双向交流,还要建立学生之间的多向交流,让学生在主动参与获取知识的过程中,学会学习、发现新知。

 

几年的深入探索,让我们的教师在领悟“诱思探究-学案导学”教学模式基本形式后,认识其精髓。积极开展“骨干教师示范课”、“青年教师过关课”、“优秀教师展示课”等教学活动,并积极组织教师们集体备课、制定学案、检查作业、听评课、研究课堂得失,取长补短,互助提高,改变了“老师讲,学生听”的课堂状况,形成了新的教学方式和“自主、合作、探究式”学习方式。教师有教案,有学案,有作业,有反思;学生课上有讨论,有探究;会学习,会合作,爱探究。。

 

经过实践,我校“诱思探究——学案导学”的教学模式形成特色,成果喜人,学业水平考试成绩连年优异,高考本科上线人数大幅度增加。(具体数据)突泉一中独具特色“的诱思探究-学案导学”教学模式,也得到了社会各界和知名教育专家的认可。校长商国策在2009年被《中国教育报》、“中国教育新闻网”授予首届中国教育创新“优秀校长奖”。

 

注重内涵发展、开发校本课程

 

在实施新课程的同时,突泉一中根据教育部《新课程实施方案》和《国家中长期教育发展纲要》的精神,有计划地开发并实施了校本课程。2008年开始,筹备编制校本课程, 2009年暑假,集中骨干教师,编写了五大类校本课程。经过两年的实践,总结出一套关于校本课程开设、选课、考核、定分的经验和方法。

 

现已自编教材十七本:《突泉一中校史》(张晓林老师编)、《走近现代文》(程彦秋老师编)、《诗词鉴赏》(李纯龙老师编)、《英语与生活》(王天娥老师编)、《趣味英语》(杜雪梅老师编)、《生活中的化学》(刘利剑老师编) 《我身边的化学 》( 李忠老师编 )《高中生营养与健康》(马守荣老师编)、《突泉地理》(阎丽娟老师编)、《高中趣味数学》(陈丽红老师编)、《安全用电》(王玉宝老师编)、《速算》(徐长利老师编)、《物理史拾贝》(李自龙老师编)、《技术》(季少华老师编)、《趣味体育》(梁桂峰老师编)等。按课程开设的培养目标分为人文素养类、科学素养类、生活技能类、身心素养类等几大类。

 

为了真正让校本课程落到实处,校本课程开设从定题、申报到审定,均由校本课程开发领导小组负责,确保开出的校本课程具有教育性和趣味性 ,而不只是教师个人知识的展示;具有启发性和实践性,而不是陈述性知识的灌输;具有特色性和针对性,而不是书本知识的"抄袭";具有系统性和实效性 ,而不是零散知识的拼凑。

 

现已开设《突泉一中校史》、《走进现代文》、《诗词鉴赏》、《英语与生活》、《趣味英语》、《生活中的化学》、《我身边的化学 》、《突泉地理 》,高三学生已经结业,高一、高二学生正在进行中(成绩?)。

 

校本课程实施中,学生自主选课、学校统一排课、专职教师上课、学后认真考评,由课程实施领导小组根据学校整体安排,选定执教者,确定课程内容;制定教学进度计划;检查教学活动;及时反馈和评估,确保完成各项要求;研究学生的实际情况,为课程管理提供依据;联系各学科教师,促进课程合力形成。

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