[组图]中学生家庭教育8注意
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中学生家庭教育8注意
作者:校报编辑…    德育之窗来源:本站原创    点击数:854    更新时间:2016/2/3

中学生家庭教育8注意

 

  (一)缓解与小孩之间的紧张关系

  当今不少家长已经开始意识到孩子青春期的身心特点,但在方法上还不能很好的掌握,尤其是目前都是独生子女,家长们平时只注意关心他们的生活和学习, 在家里习惯宠爱他们,而一旦孩子的自我意识开始苏醒,并向习惯的家长权威挑战时,家长们的反应只能是不知所措。如何教育引导这一时期的孩子?家长可以从以 下四个方面来处理与孩子之间的紧张关系:

  1、尊重孩子,采取鼓励为主的教育方式。

  把孩子当成人来对待,将言论权还给孩子,把选择权、决策权部分的交给孩子。家庭中的一些重要事情让孩子参与讨论与决策。对孩子的优点和取得的成绩及时肯定,在孩子面对困难和挫折时多鼓励、少批评。

  2、转变固定的思维模式。

  试图从当今时代的角度来理解孩子。对某些现象和观念家长可以保留自己的看法,但不一定为了让孩子服从而坚决反对。

  3、防止出现两个极端。

  一是过渡纵容,一是一味压制。两者都不会有好的教育结果。因此,教育自己的孩子方面,家长必须坚守基本的道德原则,以此来教育孩子掌握一定的度,防止偏离正确的人生轨迹。

  4、家长本身的自律意识要强。

  要求孩子的首先自己一定要以身作则。否则反而会引起孩子的极度反感,甚至强烈叛逆。

  (二)鼓励学生主动接触社会,了解社会。

  树立正确的人生观、价值观,脱离低级趣味、培养高压情趣。社会应该在某些方面加强舆论引导,如:中学生应如何正确看待流行文化?在当今价值多元的时 代,中学生该如何选择?显然,一味的强调课堂知识的重要性不是明智之举,主张课堂知识主动积极的向课外延伸,学生通过走出校园,一方面是为了加深对理论知 识的理解,更重要的是了解社会,同时培养竞争意识和坚定意志,学会与人交往,体会成功和挫折,培养心理承受能力。从挫折和困难中逐步成长,形成积极进取的 人生态度。

  (三)关注每一个学生身心全面发展,特别是心理的健康成长,加强法制教育。

  可针对初二年级的特点广泛开展心理健康教育和心理辅导,内容侧重从青春期性知识、人际交往、学习适应性、学习方法、如何正确认识和评价自己等方面入 手。通过提供给一种了解他人、沟通社会的正确途径,以满足他们的心理需求,使他们能更好的面对现实生活中出现的困惑,帮助他们解决成长中出现的种种烦恼。

  同时不论是家庭、学校、社会都应加强对这一时期青少年的法制教育。

  (四)加强家校联系,多与班主任、学生沟通。

  俗话说“隔行如隔山”,为了整合家校资源,最大限度的发挥家庭教育和学校教育的作用,加强与学校的沟通和联系是必不可少的。

  家庭是孩子接受教育的第一课堂,家庭教育是学校教育的基础。而学校教育是面对全体学生,老师的精力是有限的。因此或多或少的老师的关注会有所侧重,因 而也容易产生一些忽视。那么如何加强家长与学校的联系与沟通,做好对小孩的教育工作,不仅是学校德育的一个重要方面,更是家长培养健康健全少年儿童的必然 途径。当今,人们在忙碌的同时又无不渴望“子成龙,女成凤”,可是由于忙碌,加上自身的条件,使他们对孩子只有爱的“渴望”,却缺乏爱的“能力”,于是 乎,孩子的教育出现了种种怪异的现象,要么放任自流,不管;要么,心急如焚,却又管不了。作为一名教育工作者,我觉得重视家校合作是全面提高我们教育质量 的关键环节之一。

  实践证明:只有家校形成合力,教育效果才可能是加法。让我们架起沟通学校与家庭的桥梁,实行家校联系,相互配合,促进我们的孩子健康成长!

  (五)家庭教育的合适分工

  无论是父亲还是母亲,对孩子的教育都有不可推卸的重要责任,只是在教育的时候有分工,有区别,教育男孩子,母亲只要尽到管理好孩子的生活,给孩子足够 的关爱就完成了任务了,而父亲则负责教育孩子分辨善恶是非,教成孩子正确的思维方法,养成孩子坚毅果敢的男人性格,一个男孩子教育不好,责任完全在父亲, 而不能埋怨母亲更多。如果家庭的孩子是女孩子,母亲的责任就是基本上的全部,父亲的任务就是挣钱养家而已。

  现在市场经济的发展很残酷,一个人可能在赚钱养家上投入的力量更多些,往往忽视了自己对孩子的教育责任,甚至把孩子的教育往妻子身上一推了事,这是特 别错误的。如果为了挣钱而忽略了孩子的教育,那么挣的钱再多也没有任何作用。所以奉劝为赚钱而忽略孩子的教育的人们一句话:不要舍本逐末,不要因小失大, 任何时候,未来都是最重要的,而孩子是我们未来的全部希望!

  (六)父母要注重自己的言行对进行孩子的“做人”教育。

  父母要把孩子“做人”教育放在重要位置。父母们都知道:教育孩子绝不仅仅是智力的培养和知识的灌输,而更重要的应该是做人的教育,特别是做一个现代 人、健康人的教育。要为孩子塑造一个健全的人格,绝不能把成绩的好坏作为衡量孩子是否进步的唯一标准,“做人”的教育也是孩子成长中的重要课题。生活中, 父母是孩子的第一任老师,平时的言传身教都会或大或小的影响孩子。这就要求父母身体力行、以身作则,给孩子做个榜样。在对全国杰出青年成才问题进行问卷调 查后得出:父母在做人方面给他们的影响最大,其人格因素,尤其是诚实、进取、勤奋、吃苦耐劳等优良品质,深刻影响了他们,使他们终生受益。相反,如果父母 由于自己的工作繁忙而疏忽了对孩子的引导致使孩子走入误区,那最终会让这些父母们追悔莫及。

  (七)要善于倾听孩子的心声,心灵的成长需要宣泄。

  在班主任工作中,我接触了许多这样的孩子,他们的许多心里话不愿让同学们知道,与父母无法沟通、亦或父母没耐心听,他们找我谈心时说:老师,我再不找 人说说就要疯了(当然没那么严重,但足以说明他们向人倾诉的愿望)。谈过之后,看着学生轻松、可爱的样子,让我感到了倾听的巨大作用,倾听能给人带来快乐 和力量。因而,家长闲暇之余,也听听孩子的呼声。父母总有一个理由:忙。我多次在家长座谈会上和家长们谈:干好工作是你分内的事,可教育好孩子也是你义不 容辞的责任和义务。我们拼命的工作,不就是希望孩子们过的幸福吗?可如果孩子不能健康成长,那就得不偿失了。给足了孩子吃喝费用,就算尽到责任了吗?所 以,为了孩子的健康成长,父母应该坐下来,与孩子进行心与心的交流,对孩子遇到的问题及时发现,及时引导和解决防患于未然,也只有这样,才能让孩子们拥有 一颗轻松、快乐、积极向上的心态,来迎接未来的挑战。

  (八)相信孩子,给予孩子自信心。

  没有人喜欢被别人说的一无是处,孩子也不例外,传统的家长制作风已不适应时代需要,父母要学会激励孩子。适当的激励会燃起孩子奋斗的激情。我班曾有一 位学生,聪明但贪玩,开始成绩只是中等水平,她喜欢找我聊天,她对我说:老师,跟我妈简直无法沟通,我一说话,她就讽刺我。后来,从与家长通话中我了解了 母女二人的谈话内容。女儿说:妈,我觉得我有潜力。妈妈却说:有潜力咱也不挖,等高考完了再挖……。了解了事情的真相后我没对学生提及此事,而是把她叫到 办公室谈心,我告诉她:你本身素质不错,聪明、工作能力强、又有潜力,是个非常难得的人才,为什么不把潜力挖掘出来,老师还盼着你取得好成绩呢……!她低 着头默默地听着,等抬起头时已经泪流满面,一脸坚毅地说:老师相信我,我一定把潜力变成实力。后来,我有意识的引导,她最终以598分的成绩跨入重点线的 行列,当她听到自己的成绩时,搂着我的脖子又跳又笑,我也会心得笑了。那么,如果家长也给孩子肯定,她会不会更优秀、更早崭露头角呢!因而,作为家长,对 自己的孩子说声:孩子,你真棒,你一定行。对于增强孩子的自信心,增强斗志会收到良好的效果。

  纵观古今成才之士,无一例外与良好的家庭教育、父母的引导有很大关系,教子成功的父母都注意到:在教育子女方面,应该引导他们的性情,开阔他们的视野、培养他们的才能、树立他们的志向、鼓励他们的斗志、纠正他们的过失六条都不能偏废。

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